Educación para la interculturalidad. Diseño de materiales educativos para combatir la discriminación de los pueblos indígenas y afromexicanos, a partir de la comprensión de sus mitologías

En México, de acuerdo con los datos provenientes de la Encuesta Nacional sobre la Discriminación ENADIS 2022, realizada por el INEGI, de entre los grupos que de manera histórica y estructural han sido discriminados destacan: las personas indígenas (mexicanas y migrantes) y afromexicanas. Ante el reconocimiento de la gravedad de dichas problemáticas, que dañan el tejido social, toda investigación auténticamente comprometida con la transformación del mundo compartido -ya sea desde la perspectiva científica o filosófica- tiene el deber ético de diseñar proyectos cuyas metas a largo plazo sean: la búsqueda de la justicia, el combate de la discriminación y la reducción de las desigualdades. Del 2023 al 2025 desarrollé un proyecto de investigación cuyo objetivo era hacer patente que la posibilidad de hacer frente a la discriminación de los grupos sociales antes mencionados a través de la educación para la interculturalidad. La estrategia para ello fue proponer una serie de orientaciones pedagógicas para la comprensión de las cosmovisiones de dichos pueblos, a partir de la interpretación de sus mitologías, plasmadas en un libro dirigido a los docentes de educación primaria. En continuidad con lo que ya se ha logrado, el presente proyecto tiene por cometido poner al alcance, tanto de los docentes como de la niñez mexicana materiales educativos pertinentes y bien fundamentados, tanto desde el punto de vista filosófico como pedagógico, cuya utilización habrá de posibilitar la comprensión de las cosmovisiones de grupos culturales no pertenecientes al así llamado ‘Espíritu de Occidente’: la cultura maya, mexica y yoruba.