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Evaluación Clínica Integral Sistemática a distancia (ECIS-D) en la Facultad Mexicana de Medicina, La Salle.
Investigador Responsable:
Dr. Gilberto Guzmán Valdivia Gómez
gilberto.guzmanvaldivia@lasalle.mx
Universidad La Salle México
Objetivo:
Construir, validar e implementar un método de evaluación a distancia para la competencia clínica, tomando como referente al ECIS, en estudiantes de pregrado de la Facultad Mexicana de Medicina de la Universidad La Salle (FMM-ULSA) que pueda ser transferido a otras instituciones e incluso a otras disciplinas afines.
Resultados Esperados:
Elaboración de documentos validados: a) Guía de la estación; b) Guía para el alumno; c) Guía para el paciente estandarizado; instrumentos de evaluación.
Estandarizar la evaluación de la competencia clínica a distancia en alumnos de pre-grado a través de ECIS
Optimar el proceso de enseñanza-aprendizaje a distancia
¿A quién va dirigido?
Alumnos Y docentes de la licenciatura en Médico Cirujano, así como a las autoridades académicas.
Problematica:
La evaluación de la Competencia Clínica (CC) es fundamental en el estudiante de medicina, tanto a nivel de licenciatura como en especialidad y educación continua. La evaluación de la CC se ha realizado a través del modelo ECOE (Evaluación Clínica Objetiva Estructurada) y en nuestra facultad a través del ECIS (Evaluación Clínica Integral Sistemática).
Poder llevar a cabo la evaluación de competencia clínica a distancia.
Duración del Proyecto
Inicio: 1 / julio / 2021
Final: 30 / junio / 2023
Área de Conocimiento
Medicina y salud
ODS
4 – Educación de Calidad
Resumen de Divulgación:
El Sistema de evaluación de la Competencia Clínica a Distancia; ¡ya es una necesidad!
Mi nombre es Gilberto Guzmán Valdivia Gómez y laboro en la FMM_ULSA, déjame explicarte un poco el contexto de que es la Competencia Clínica.
La competencia clínica en medicina, son las habilidades que va adquiriendo el estudiante para atender a un paciente, desde el contacto visual, su entrevista en consultorio u hospital que incluye la exploración física, hasta la elaboración de diagnósticos y tratamientos pertinentes al caso, incluyendo la solicitud e interpretación de exámenes de laboratorio y de imagen.
La evaluación de esta competencia en las escuelas y facultades de medicina se realiza observando al estudiante ante un paciente, ya sea verdadero o simulado.
Sin embargo, la pandemia por COVID-19 obligó en el año 2020 al cese de las clases presenciales en las instituciones académicas de México y el mundo y, en consecuencia, en la FMM_ULSA por lo que se vio interrumpida la evaluación de esta competencia en nuestros estudiantes. Este trabajo describe el proceso de generación de la Evaluación de la Competencia Clínica en la modalidad a distancia, por lo que el nombre de este proyecto es: Evaluación Clínica Integral Sistemática a distancia (ECIS-D) en la Facultad Mexicana de Medicina, La Salle, que en un inicio beneficiaría a todos los estudiantes de medicina de la Facultad, y porque no, de otras instituciones.
La continuidad de la contingencia y de la necesidad de “quedarse en casa” hace que el proceso educativo cambie de una adaptación a las circunstancias del momento, a la de una verdadera planeación con cambios en las estrategias educativas siguiendo a cabalidad la modalidad de educación a distancia, por lo que se hace necesario innovar en estrategias de evaluación, en este caso de la Competencia Clínica.
3) ¿Cómo proponemos solucionarlo? El presente trabajo describe la construcción y validación de un Sistema de Evaluación Clínica
