El pasado 23 y 24 de noviembre de 2018 se llevĆ³ a cabo el II Foro de EducaciĆ³n en la Universidad La Salle Oaxaca. Este evento fue organizado por la CoordinaciĆ³n de Posgrado y las actividades se configuraron bajo el tema āConstruyendo vĆnculos a travĆ©s de la educaciĆ³n: hacia una transformaciĆ³n socialā.
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De esta manera, se analizaron los aportes y los desafĆos de la investigaciĆ³n educativa para la transformaciĆ³n social a partir de la educaciĆ³n integral de la persona humana en contextos interculturales complejos de MĆ©xico. Los trabajos se organizaron bajo las lĆneas de investigaciĆ³n de: EvaluaciĆ³n educativa y docente; PlaneaciĆ³n de la educaciĆ³n; PolĆticas educativas y desigualdad social; GestiĆ³n Educativa; EducaciĆ³n en contextos interculturales; FormaciĆ³n profesional y prĆ”cticas educativas (didĆ”ctica educativa); TecnologĆas de la informaciĆ³n y comunicaciĆ³n; Diversidad e inclusiĆ³n educativa; TeorĆa y FilosofĆa de la EducaciĆ³n.Ā
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El evento constĆ³ de relevantes conferencias magistrales nacionales e internacionales impartidas por la Dra. MarĆa Bertely Busquets, Dra. Giovanna Valenti Nigrini, Dra. Ana Laura Gallardo GutiĆ©rrez, Dr. Roberto RodrĆguez GĆ³mez y la Dra. MarĆa AngĆ©lica BuendĆa Espinosa. AdemĆ”s, se destaca la conferencia inaugural a cargo del Dr. Carlos GĆ³mez Restrepo y la conferencia de cierre impartida por el Dr. Alberto MartĆnez Boom.
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TambiĆ©n se impartieron siete interesantes talleres de formaciĆ³n acadĆ©mica y se promoviĆ³ la participaciĆ³n de los asistentes a travĆ©s de la dictaminaciĆ³n y presentaciĆ³n de 40 ponencias.Ā
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La Mtra. Lorena Carina Broca DomĆnguez, Coordinadora de Posgrado de la Universidad La Salle Oaxaca, puntualizĆ³ que este espacio acadĆ©mico posibilita el intercambio en los avances de investigaciĆ³n que se generan en diferentes instancias de nuestro paĆs, permitiendo no sĆ³lo situarlos en un contexto local sino contrastarlos a nivel nacional en beneficio de las diferentes aristas en las que se encuentran los actores y tomadores de decisiones en el Ć”mbito educativo.
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